Viziune mixtă

#romania

Viziune I Obiectiv și principiu fundamental Întreaga comunitate școlară a DSBU se recomandări pentru păstrarea vederii după principiul fundamental de a pune pe primul loc binele fiecărui copil în parte și de a-l face apt să își dezvolte competențele personale și să gândească și acționeze independent.

Pentru aceasta ne implicăm cu toții în procesul cooperant al dezvoltării școlii.

Viziune II Calitatea predării Un standard înalt de calitate a ofertei educaționale ajută la atingerea obiectivelor educaționale stabilite. De aceea punem mare preț pe predarea orientată către elev, care îi pregătește pe elevii noștri pentru a face față cu succes provocărilor reale ale mediului în care trăiesc.

Aceasta este caracterizată și de structuri clare, precum și de un grad ridicat de diversitate, sprijinind și solicitând elevii în procesul viziune mixtă învățare.

Faptul că lucrăm cu un număr mic de elevi constituie un avantaj viziune mixtă acest scop și face posibilă, în mare măsură, diferențierea și orientarea în funcție de dezvoltarea individuală.

La evaluarea performanțelor elevilor punem mare preț pe notarea transparentă și comparabilă.

Coexistența noastră zilnică se distinge prin reguli clare, convenite de comun acord, luându-se în serios în special propunerile venite din partea consiliului elevilor. Aceste reguli sunt menite să le ofere elevilor o orientare, respectarea lor este însă sprijinită și de o activitate educațională consecventă.

Viziune IV Modele Toți angajații școlii se consideră modele pentru elevi și sunt dedicați ideii că învățăm o viață întreagă, dezvoltarea profesională fiindu-le o preocupare permanentă. Decizii transparente, precum și repartizarea clară a competențelor și o comunicare eficientă considerăm că reprezintă condițiile de bază ale unei activități de succes în cadrul școlii noastre.

În ceea ce privește consilierea elevilor și părinților avem în vedere nevoile individuale. Viziune V Norme și valori La baza interacțiunii noastre pline de apreciere se află respectul reciproc și toleranța față de aproapele nostru, precum și respectul față de mediul nostru înconjurător.

Acest lucru este menit să îi facă pe elevii noștri capabili să devină parte a unei comunități interculturale cu caracter eterogen.